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蒲公英歌曲

蒲公英的歌词

蒲公英 - 张韶涵
紫.sè制作
花丛之中 有我们的影踪
蝴蝶飞过 编织灿烂笑容
棉絮轻轻飘过了天空
勾勒彩虹 华丽的朦胧
白云空中 朵朵梦想飞过
记得承诺 一直相偎坚守
但是你却这样飘走了
片段画面 切割了感动
我们的爱情就像蒲公英
被风吹到了未知的领域
但却无法诉说成言语
回忆甜蜜曾经 承诺着不分离
我们的爱情就像蒲公英
有满满爱意 却没有回忆
只能在月出晴空躲着偷偷想你
别忘了我们的约定
花丛之中 有我们的影踪
蝴蝶飞过 编织灿烂笑容
棉絮轻轻飘过了天空
勾勒彩虹 华丽的朦胧
白云空中 朵朵梦想飞过
记得承诺 一直相偎坚守
但是你却这样飘走了
片段画面 切割了感动
我们的爱情就像蒲公英
被风吹到了未知的领域
但却无法诉说成言语
回忆甜蜜曾经 承诺着不分离
我们的爱情就像蒲公英
有满满爱意 却没有回忆
只能在月出晴空躲着偷偷想你
别忘了我们的约定
回想一起坚持十指紧扣
但是我的保护 不能够持久
来不及 捕捉每个相遇的镜头
我的难过 希望你能懂
我们的爱情就像蒲公英
被风吹到了未知的领域
但却无法诉说成言语
回忆甜蜜曾经 承诺着不分离
我们的爱情就像蒲公英
有满满爱意 却没有回忆
只能在月出晴空躲着偷偷想你
别忘了我们的约定
谢谢你给我的爱情

有关蒲公英的歌

蒲公英的约定

关于蒲公英的歌曲有哪些

蒲公英的约定 周杰伦
我就 知道这 一个,抱歉阿

关于蒲公英的歌曲

蒲公英的约定-周杰伦。 蒲公英-张韶涵。 海明威,你的回忆不是我的,粤语歌,里面提到蒲公英。 刘若英也唱过一首,蒲公英。 谢霆锋的边走边爱里面也提到了。 你看过电影喋血街头吗?主题曲蒲公英之歌。

急求一些好听的旋律很美的纯音乐。。

平时备课,我似乎早已习惯顺手翻阅《教师教学用书》。拿到季羡林的《听雨》,感觉解读文本成了首要难题。解读文本,“是一种以自己的心灵为触角去探索另一个或熟悉或陌生的心灵世界。”平时很少阅读季老的作品,除了知道他是硕果仅存的国学大师,是感动中国2006年度人物,精通多国语言之外,还真是对他知之甚少。那一刻,恨不能和季老心有灵犀,或是与他面对面谈谈他听雨时的心路历程,可惜梦中也未实现此愿……还是谈谈我一些粗浅的想法吧:
1、“俗话说:‘春雨贵似油。’而且又在罕见的大旱之中,其珍贵就可想而知了。”;“北方春天,十年九旱。今年似乎又旱得邪门。我天天听天气预报,时时观察天上的云气。忧心如焚,徒唤奈何。”感受到是久旱之中的一场春雨,令季老兴高采烈。本该令人“极为讨厌”的“雨敲铁皮”的声音也变得异常悦耳。
2、“我想到的主要是麦子……我血管里流的是农民的血,一直到今天垂暮之年,毕生对农民和农村怀着深厚的感情。”感受到季老心系他人,心胸宽厚、博大。
3、“二月兰正在开着花,它们拼命从泥土中挣扎出来……在荷塘中,冬眠刚醒的荷花,正准备力量向水面冲击。……小荷花看了也高兴起来,劲头更大了,肯定会很快地钻出水面。” 从景物的蓬勃向上的生命力,感受到86岁高龄的作者,垂暮之年却毫无垂暮之心,有着积极进取、乐观向上的人生态度。
4、“我潜心默祷,祝愿雨声长久响下去,响下去,永远也不停。” 感受到季老时刻想着民生疾苦,祈祷风调雨顺,体现慈悲之心,“仁者”胸怀,此句深化了文章的主题。
5、本文蕴含了作者对学问、对人生、对社会的态度。对学问:治学严谨;生命不息,求知不止(85岁还在与死文字??“吐火罗文”拼命);对人生:通达(不喜亦不惧);对社会:关注民生。
6、教学时,预设了两个教学环节,一是“作者”听雨:“无量喜悦”,以此来表现作者的心胸博大,悲天悯人;一是“雅人”听雨:体现雅人的缠绵伤感,表现其只注重其个人得失。如今想来,这样的设计,还真是为了拔高季老的节气而故意贬低了蒋捷等人。我想,此处我是曲解了季老的本意了。因为季老说“蒋捷听雨时的心情,是颇为复杂的……”
7、“纵浪大化中,不喜亦不惧”,备课时体会到了作者忧乐只是系于他人,而无关自身。但教学时,在提作者情感时候却忽略了这至关重要的一句。
后来听了其他三位老师的课,感觉自己品读的很浅,教学时挖掘文本也是浅尝辄止了。课后又听了杨老师的阅读感悟,觉得一个成功的语文教育者,首先必定得是一个真正的读书人

有没有好听的纯音乐,要旋律优美,意境优美的

投:用东西去掷;忌:怕,有所顾虑。想用东西打老鼠,又怕打坏了近旁的器物。比喻做事有顾忌,不敢放手干。
“投鼠忌器”的意思是老鼠靠近器物,用东西砸老鼠又怕砸坏老鼠附近的用具。现常用来比喻做事有所顾忌,不敢放手进行。...
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